BUENO PARA LAS CUCARACHAS:¿ES UN DISLATE?  

En el lenguaje cotidiano, en los medios publicitarios y también  en los periodísticos, adoptamos construcciones de frases que podrían ser consideradas como disparates, dependiendo del grado de purismo idiomático desde donde las analicemos. Algunas veces  estas construcciones dan origen a comentarios cargados de socarronerías, fruto de la ambigüedad que poseen. Veamos cuatro ejemplos que podrían catalogarse como clásicos:

El más eficaz champú para la caída del cabello

Esta expresión en una frase publicitaria podría fácilmente interpretarse como un elogio a un champú que facilita la caída del cabello. Para un purista lo apropiado quizá sería decir: El más eficaz champú para detener la caída del cabello.

Deliciosas pastillas para el mal aliento
Aquí también hay lugar para hacer una divertida interpretación: las pastillas mencionadas son un delicioso complemento para el mal aliento. La construcción conveniente podría ser: Deliciosas pastillas para combatir el mal aliento.

Efectivo jarabe para la tos

Usado como argumento publicitario también puede decirse que tiene el mismo sentido ambiguo del primer ejemplo. Podría construirse mejor, sin ambigüedad, así: Efectivo jarabe para curar (detener) la tos.

Bueno para las cucarachas

Aquí es válido mencionar lo ocurrido al ama de casa que llama por teléfono al programa de consejos hogareños y pregunta: ¿qué es bueno para las cucarachas? A lo que el locutor responde: bueno … lo mejor para las cucarachas son las basuras, los regueros de comida y la suciedad en general … pero si lo que usted quiere saber… qué es bueno para exterminar a las cucarachas, cualquier insecticida puede ayudarla eficazmente”.

Palabras y palabrejas  

Antinomia: Contradicción entre dos preceptos legales || Contradicción entre dos principios racionales.

Fruición: Goce muy vivo en el bien que alguien posee.|| Complacencia, goce.

Babélica: Perteneciente o relativo a la torre de Babel. || Confuso, ininteligible.

Iniciático: Perteneciente o relativo a una experiencia decisiva o a la iniciación en un rito, un culto, una sociedad secreta.

Gañán: Aunque nominalmente el diccionario de la RAE define este sustantivo como: mozo de labranza, hombre fuerte y rudo, algunas veces en el lenguaje popular, principalmente en algunas partes de España, se emplea con un significado despectivo como sinónimo de tramposo, ventajoso.

Asfíctico: Perteneciente o relativo a la asfixia.

Acamar: Dicho de la lluvia, del viento. Hacer que se tiendan o recuesten las mieses, el cáñamo, el lino u otros vegetales semejantes. Dicho especialmente del ganado o de un animal de caza: echarse en el suelo. 

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 ¿ESCRIBIRÍA USTED ACULLÁ?

 Son abundantes los escritos donde, por desconocimiento o por descuido, se emplean, equivocadamente, los adverbios de lugar aquí,ahí, allí, allá,acá y acullá. Publicamos esta explicación resumida sobre los usos de estos seis adverbios para ayudar a que tengamos claridad sobre las construcciones donde se pueden usar.

- Aquí- Tiene el sentido de determinar el lugar más próximo donde se encuentra quien habla. Significa, por lo tanto, “en este lugar” “en el lugar en que yo estoy”. Puede denotar reposo o movimiento “aquí viviré … usted debe venir aquí”. Otras veces, correlacionado con el adverbio allí puede denotar sitio, o paraje impreciso “era un lugar precioso; aquí resplandecía el rojo de las rosas, allí se veían también gladiolos y claveles”. También llega a convertirse en adverbio de tiempo en construcciones como: “Lo cual queda probado con lo que se ha dicho hasta aquí (hasta ahora). De aquí (desde este momento) a tres días. “Aquí no se pudo contener don Quijote sin responder”.

-Ahí- Tiene el sentido de determinar un lugar menos próximo donde se encuentra quien habla. Significa, por lo tanto, “en ese lugar” “en el lugar en que tú estás”.Lo vemos en expresiones como: “Ahí está la dificultad. De ahí se deduce. Por ahí puede conocerse la verdad”.

-Allí- Se considera que designa un lugar más lejano de quien habla es decir, de mí* y de ti*. Tiene el sentido de “en aquel lugar”. También, puede convertirse en adverbio de tiempo como en este ejemplo: allí fue cuando comenzó la discusión.

-Allá– Sirve para señalar un lugar menos circunscrito o determinado que el que se denota con la voz allí. Allá admite ciertos grados de comparación que no son compatibles con el adverbio allí: Tan allá, más allá, muy allá. Precede también a nombres significativos de lugar para denotar lejanía: Allá en la montaña. Allá, lejos del bullicio urbano, encontré la paz. Allá, en el otro mundo. Cuando se desea significar menosprecio a situaciones ajenas encontramos las expresiones: allá tú, allá él, allá cada cual con sus opiniones. Usase para indicar alejamiento del punto en que se halla el hablante: Vete allá, hacia allá, para allá. También para denotar el remoto pasado: Allá en tiempo de bárbaras naciones. Allá en mi lejana juventud.

-Acá - En este lugar o cerca de él, a este lugar o cerca de él. Como no es tan explícito como aquí, admite varios grados de comparación: Tan acá. Más acá. Muy acá. Algunas veces se utiliza para señalar a la persona o grupo de personas que está cercana a quien habla y con el mismo sentido demostrativo de este: acá están los que tienen la razón. Acá siempre estamos de acuerdo.  

-Acullá – Este adverbio de lugar muestra, en la actualidad, poco uso en el lenguaje cotidiano y se ve con más frecuencia en escritos literarios. Tiene la connotación “lejos del que habla” y se emplea contrapuesto a otros adverbios en las expresiones: aquí, allá y acullá; acá y acullá.

 *Creemos útil recordar: mí es pronombre personal tónico de primera persona, es monosílabo pero lleva tilde para diferenciarlo del adjetivo posesivo mi; ti es pronombre personal tónico de segunda persona, es monosílabo que no lleva tilde.

PELIGRO… EPIDEMIA DE TEMARREA*

Para descontaminarnos de tanta retórica barata que nos agobia en la televisión, nos propusimos escuchar con detenimiento, hace algunas semanas, los discursos de posesión de los nuevos alcaldes y gobernadores y las intervenciones de locutores y periodistas que narraban los respectivos actos. Con preocupación comprobamos que para los personajes que se posesionaban y también para los locutores y periodistas, el sustantivo masculino tema fue el comodín mágico que facilitó, o mejor rellenó, mediocremente, toda clase de frases. En un determinado lapso de solo tres minutos escuchamos repetir este sustantivo cuatro veces, frecuencia constante y evidente durante todas las transmisiones de radio y televisión que se hacían.    

Pero lo más grave es que este facilismo idiomático ya adquirió la categoría de pandemia** nacional como puede comprobarse, fácilmente y en cualquier momento, con solo escuchar o ver los noticieros nacionales de radio y televisión, los programas de opinión o al leer la columnas de prensa de los medios impresos.

Siempre hemos creído que esta y todas las penurias idiomáticas que lastiman nuestro idioma y dañan la imagen de quienes hablan y escriben con criterios reduccionistas o simplificantes, son consecuencia no solo del desamor por nuestra querida lengua española, sino también, un reflejo de ese espíritu anodino con que, muchas veces, se ejercen las profesiones.

Otro factor que contribuye a esta temarrea es el auge de la escritura y la comunicación simplificadas, groseramente, por quienes emplean los medios digitales como Internet y Blackberry.

Para ayudar a quienes quieran curarse de esta “temarrea” transcribimos 28 vocablos que pueden servir, según las circunstancias gramaticales de las frases, para reducir los abusos con el sustantivo tema: idea, asunto, motivo, argumento, trama, fondo, contenido, temática, cuestión, materia, concepto, pensamiento, juicio, opinión, plan, proyecto, propósito, empeño, anhelo, aspiración, deseo, hecho, acontecimiento, suceso, acto, acción, obra, caso.

Sugerimos copiar estos 28 términos y tenerlos siempre a la mano para emplearlos en el enriquecimiento de los escritos. Otro ejercicio útil es memorizarlos para incorporarlos al lenguaje cotidiano.

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*^{-rrea: Sufijo procedente del griego rhéō, fluir. Se emplea en la formación de palabras con el significado de 'flujo', 'emanación':  logorrea, verborrea, gonorrea, seborrea .}

** ^{pandemia: Enfermedad epidémica que abarca a muchos países o a casi todas las gentes de una región.}

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CONFUSIONES CON ADJETIVOS DE IGUAL RAÍZ

Como son evidentes y frecuentes las equivocaciones en el uso de adjetivos que tienen raíces similares, publicamos los usos cultos de tres de los muchos que existen: 

Petrolero: Perteneciente o relativo al petróleo.||Persona que vende petróleo.|| Por extensión se aplica a la hora de denominar a personas, países o entidades vinculados al negocio del petróleo. ||Barco aljibe destinado al transporte de petróleo.

Petrolífero: Que contiene petróleo|| Se dice plataforma petrolífera, hallazgos petrolíferos, zona petrolífera. 

Donativo: Dádiva, regalo, cesión, especialmente con fines benéficos o humanitarios. Cuando se regala algo con algún propósito se está entregando un donativo.|| Las instituciones reciben donativos.

Donación: Acción y efecto de donar.|| Liberalidad de alguien que transmite gratuitamente algo que le pertenece a favor de otra persona que lo acepta.|| Las empresas hacen donaciones a las instituciones. 

Automotriz: Es el femenino del adjetivo automotor, por eso, debe emplearse con sustantivos femeninos : industria automotriz, industria automotora.   

Automotor:Es un adjetivo compuesto (auto – motor)||  Dicho de una máquina, de un instrumento o de un aparato: Que ejecuta determinados movimientos sin la intervención directa de una acción exterior.|| Por ser adjetivo masculino se debe usar con sustantivos masculinos: parque automotor. 

Sugerimos, antes de utilizar esta clase de adjetivos, consultar en los diccionarios la acepción correcta de cada uno y emplear la apropiada, según la intención del mensaje.

Usted le cree más ¿al yerbatero o al hierbatero?

Aunque pareciera que el uso coloquial solo ha consagrado el empleo de algunas palabras que comienzan por y+vocal o por h+vocal, empleando una

sola de dichas formas, la verdad es que casi todas las que comienzan por estos fonemas tienen usos per-mitidos y cultos para ambas construcciones.
Veamos algunos ejemplos:

hiedra o yedra: planta trepadora.

hierba o yerba: planta pequeña de tallo tierno. En Argentina, Uruguay y Chile se denominada yerba mate a las hojas con que se prepara una bebida infusionada tradicional, aunque la tendencia en el lenguaje coloquial es llamar la bebida con el nombre simplificado “mate”.

hierbabuena o yerbabuena: planta aromática.

hierbajo o yerbajo: mala hierba.

hierbal o yerbal: terreno cubierto de hierba.

hierbaluisa o yerbaluisa: planta empleada para hacer infusiones.

hierbatero o yerbatero: persona que cura con hierbas.En Argentina, Uruguay y Chile también se denomina yerbatero a quien comercia con las hojas de la yerba mate.

hierbería o yerbería: herbolario o herboristería.

hierbero o yerbero: persona que cura con yerbas o las vende.

yatrogenia o iatrogenia: alteración del estado del paciente causado por el tratamiento médico.

hierra o yerra: acción de colocarle herraduras al ganado.(yerra también es una forma del verbo errar en el presente del modo Indicativo).

iodo o yodo: elemento químico usado en medicina.

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DIGAMOS… 

Diga obstruir, dificultar; no diga obstruccionar.

Diga el occiso murió violentamente; no diga el difunto murió violentamente.

Diga apalancar; no diga palanquear.

Diga noticias actuales ... de última hora ; no diga noticias de palpitante actualidad.

Diga marroquíes ; no diga marroquís.

Diga punto vital, céntrico, central de la ciudad; no diga punto neurálgico de la ciudad.

Diga Nueva York; no diga New (niu) York.

Diga neoyorquino; no diga newyorquino (niuyorquino).

Diga el osezno que muestran en el zoológico; no diga el osito que muestran en el zoológico.

Diga última generación, de tecnología punta, los últimos avances, (referido principalmente al ámbito de la ciencia y la tecnología); no diga estado del arte.

Diga paradójico; no diga paradojal.

Diga asistente para aparcamiento; no diga valet parking.

Diga acordarse de llamar; no diga recordarse de llamar.

¿Cómo enfrentar la hoja en blanco?   

  Independientemente de la posición que ocupemos en una organización o de la actividad que realicemos, en alguna circunstancia nos podemos ver enfrentados al reto de pronunciar un discurso o escribir alguna pieza de comunicación. En esos momentos nos puede invadir la angustia de la llamada “hoja en blanco” expresión que sintetiza todas las dudas, silencios y desconocimientos que origina el reto de escribir.

Para ayudar un poco a enfrentar esta inevitable realidad, sugerimos un sencillo proceso que facilitará la escritura.

1 Escriba con sinceridad y con pocas palabras, qué desea conseguir con sus palabras (motivar a personas, informar públicamente de algo, aclarar hechos sucedidos, elogiar a alguna entidad o a alguien etc.) Si encuentra que es un objetivo con variantes, escríbalas todas en cualquier orden con las primeras palabras que le vengan à la mente. Cuando considere que se ha agotado este ejercicio, revise los puntos, púlalos y deles prioridades y elimine aquellos que no van a contribuir a darle brillo a su intervención.

2 Lea detenidamente varias veces esta lista depurada, después, fíjese con reloj un plazo máximo de diez minutos y comience a escribir con rapidez todas las ideas, palabras y frases que se le vayan ocurriendo alrededor de lo que ha leído antes, sin importar el orden, la extensión, la Gramática y la Ortografía. Si no encuentra una palabra para completar la frase, escriba un signo (& -* -#) y continúe escribiendo durante el tiempo preestablecido. En este momento no corrija ni organice lo que escriba.

3 Cuando haya terminado el plazo establecido y sienta que culminó este proceso, lea todo lo escrito y busque las palabras ausentes indicadas con el signo escogido. Repita la rutina de depuración. Trate de agrupar las ideas afines en un solo párrafo y establezca el orden en que se van a desarrollar. Corrija la Gramática y la Ortografía.

4 Tome las frases resultantes como puntos de partida para construir los párrafos que van a conformar su escrito.

NO SE COMA LAS COMAS

Creemos útil ofrecer, en resumen práctico, normas para la colocación acertada de las comas:

• Se separan con coma del resto del texto los enlaces: además, en cambio, en primer lugar, en tal caso, es decir, no obstante, o sea, en fin, por consiguiente, por lo tanto, por último, sin embargo, y otros más. Ejemplos: Dijo que era una decisión tomada, no obstante, previó que podía ser revisada. Así lo determino la Corte ayer, sin embargo, es posible que esto pueda cambiar.
• Se separan con coma del resto del texto, determinados adverbios o locuciones que cumplen la función de modificadores oracionales, ubicados al principio de una oración como: efectivamente, en  definitiva, finalmente, generalmente, por regla general, posiblemente, quizás.Ejemplos:En definitiva, así será la norma. Por lo tanto, no habrá más opciones. Efectivamente,tienes  razón.
• Cuando estas expresiones, mencionadas antes, se encuentran en medio de la oración, se escriben entre comas. Ejemplos: Se dice que el presidente, posiblemente, vendrá. Estas enfermedades son originadas, generalmente, por deficiencias en la alimentación.
• En el comienzo de las cartas, se escribe coma entre el lugar y la fecha. Por ejemplo: Santiago de Cali, 27 de noviembre de 2012.
• Cuando se cita, en una lista  bibliográfica  el nombre completo invertido (apellido, nombre) de una persona, se escribe coma para separar el nombre del apellido. Ejemplo: MARTÍNEZ DE SOUSA, José: Diccionario de ortografía de la lengua española.

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Las mayúsculas no confieren estatus*

Creen algunas personas, especialmente nuestras siempre indispensables y apreciadas  secretarias, que las letras mayúsculas son recursos válidos para otorgarle prestigio e importancia a conceptos, nombres de profesiones, sen-timientos, actividades, posiciones burocráticas etc. etc. Aunque podría pensarse que esta creencia quizá pueda tener alguna validez dentro de lo que se denomina por la RAE “mayúscula de relevancia” la realidad gramatical es que la Ortografía de la lengua española (OLE) publicada por la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española, censura el uso, digamos libre, de las mayúsculas de relevancia porque, entre otras cosas, tienen “el inconveniente añadido de su carácter extremadamente subjetivo”. Quizá algunas de es-tas reglas sean conocidas y atendidas por muchos de nuestros lectores y lectoras, pero hemos de recordar algunos usos de las minúsculas que, por ignorancia o descuido, se omiten  con frecuencia en la televisión y en los medios impresos.

+ Se escriben con minúscula inicial, cuando no aparecen al comienzo de una frase: - Los nombres de todos los días de la semana (martes, miércoles, jueves etc.); de todos los meses (julio, agosto etc.);de todas las notas musicales; de las estaciones (invierno, primavera);los nombres de los vientos (excepto cuando están personificados literariamente); los títulos de cargos y nombres de dignidad (papa, conde, duque, ministro); los nombres de las religiones(budismo, catolicismo etc.); los nombres de tribus o pueblos (el pueblo chibcha, las tribus mayas etc.); los tratamientos de cortesía (señor, don, conde) cuando acompañan el nombre propio de la persona (papa Juan XXIII, conde Braganza); los nombres de las formas de estado y  de gobierno (monarquía, república, constitución, etc.) pero cuando se habla de una constitución en concreto, se emplea la mayúscula inicial (la Constitución de 1982); las denominaciones de los movimientos políticos o ideológicos ( liberalismo, neoliberalismo,absolutismo,etc.)                                    ___________

La Real Academia Española españolizó en su diccionario del 2001 (DRAE 2001) el anglicismo status transformándolo en la forma estatus, una decisión que ha sido fuente de polémicas y críticas de prestigiosos lingüistas.

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 LAS VOCES DE LOS ANIMALES

Algunas veces en escritos  poéticos o en los crucigramas bien creados encontramos palabras inusuales que denominan los sonidos o voces que producen los animales (aclaramos que nos referimos a los irracionales y no a los otros bípedos racionales).Para  ilustración general  enumeramos algunos: 

Abejas: zumban; asnos: rebuznan, roznan; caballos: relinchan; cerdos: gruñen, ozan; cigüeñas: crotoran; cuervos: graznan, crascitan; elefantes: barritan; gallinas: cacarean, cloquean; gatos: maúllan, mayan, ronronean; golondrinas: trisan; grillos: chirrían; lechuzas: ululan; lobos: aúllan, otilan; loros: garren; ovejas: balan, balitan; pájaros; cantan, gorjean, trinan; panteras: implan; patos: parpan; ranas: croan; serpientes: silvan; toros; berrean, bufan, braman, mugen; vacas: mugen. 

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GOTICAS GRAMATICALES

Requisito: esta es la forma que debe emplearse en vez de la inculta requerimiento cuando se escriben frases similares a: requisitos indispensables para concursar. Requerimiento es válido usarlo en los ámbitos judiciales o notariales con el sentido de emplazamiento para que alguien exprese y declare su actitud o su respuesta.

Quitar: con esta palabra se debe construir la expresión: no me lo puedo quitar de encima, pues el uso de sacar en sustitución de quitar se considera inculto.

Abarrotes, albricias, ambages, caries, creces, efemérides, enseres, esponsales, exequias, fauces, ínfulas, mecenas, nupcias, prolegómenos, víveres, vituallas: son palabras que siempre se deben escribir en plural ya que no tienen número en singular.

La Prosodia de Darío y sus colegas

Nos resulta una situación paradójica escuchar al prestigioso periodista de Caracol Radio, Darío Arizmendi entrevistando a personas, que en la mayoría de los casos, pronuncian con relativa corrección sus respuestas, mientras que el dicho entrevistador, por cierto con muchos pergaminos universitarios, comete toda clase de incorrecciones y dislates prosódicos por su hablar descuidado, lleno de desidiosas expresiones como: eccenario (por escenario), coperar (por cooperar), liofrece (por le ofrece) preparao (por preparado), petrolio (por petróleo), ispector (por inspector) etc. Es muy dañino para nuestra lengua española y para la cultura general de la población colombiana que Arizmendi y también muchos otros periodistas de radio y televisión, quieran ignorar que ellos, inevitablemente, tienen también la importante e ineludible condición de ser referentes culturales y sociales, papel este que lleva implícita la obligación de no utilizar los espacios del espectro electromagnético de la radio, que les han sido entregados en alquiler por el estado, para maleducar a las gentes que los escuchan.

Para quienes cuidan su imagen personal y profesional y son conscientes de la necesidad de pronunciar con acierto las palabras, relacionamos algunos de los desatinos más frecuentes que cometemos por apresuramientos y descuidos que, infortunadamente, nos afectan a casi todos los mortales.

+ Conjugaciones del verbo abstener y también sustantivos y adjetivos que comienzan por abst, tienden a ser pronunciados, descuidadamente, como as y se elude la necesaria sonoridad de la b. Ejemplos: astemio (abstemio),astracto (abstracto), astraido (abstraído), adsurdo (absurdo), astención (abstención), adsoluto (absoluto).

+ A palabras que comienzan por esc se les suprime la pronunciación de la s y termina siendo reemplaza por cc. Ejemplos: eccenario (escenario), eccena (escena), eccenografía (escenografía), eccéptico (escéptico).

+ A palabras que comienzan por ins se les suprime la pronunciación de la n. Ejemplo: ispirado (inspirado), istituto (instituto), istructor (instructor), istrumento (instrumento), ispector (inspector).

+ A las palabras se les reducen o eliminan letras o sílabas y se conforman contracciones irregulares: paqué (para qué), pamí (para mí).

+ A las palabras que tienen vocales dobles se les suprime una. Ejemplos:

coperación (cooperación),cordinación (coordinación), coperativo (coope-rativo), cordenadas (coordenadas).

En próximos apuntes de ESPAÑOL PURO… ESPAÑOL continuaremos con esta relación de dislates prosódicos.

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Algunos usos de la C

Aunque la mayoría de los programas de computación procesadores de pa-labras, tienen corrección automática de errores, no sobra conocer las reglas básicas en el uso de algunas letras porque hemos comprobado que, todavía, estos recursos tienen fa-lencias que pueden originar textos con errores. Publicamos algunos usos, de la letra C.

Se escriben con c:

- Los diminutivos terminados en ico, illo, ito, in, ino, iño, y sus respectivos femeninos pero cuando se originan en palabras que no tienen s en la última sílaba. Ejemplos: viejecito, jardincillo, pedacito, pobrecillo, mueblecito.

- Las terminaciones en ción, particularmente las de aquellas palabras afines terminadas en do, dor, to, tor. Ejemplos: narración (narrador), audición (auditor), aplicación (aplicado), salvación (salvador), precaución, definición, transición. Excepciones: abrasión, compasión, evasión, incisión, invasión, ocasión, pasión, persuasión.

- Las terminaciones en cia, cie, cio. Ejemplos: fragancia, importancia, molicie, calvicie, rancio, despacio.

- Aquellas palabras derivadas del latín facio-factum (verbo hacer). Ejemplos: fácil, factoría, pontífice, suficiente.

- Los verbos terminados en ceder, cender, cer, cir y citar. Ejemplos: retroceder, descender, envejecer, decir, resucitar.

- Las palabras que desciendan del latín caedo, caesum (cortar, matar). Ejemplos: decisión, incisión, insecticida.

- Aquellas palabras terminadas en ces, cuando son el plural de las terminadas en la letra z. Ejemplos: fugaz—fugaces, pez—peces, paz—paces, raíz--raíces.

- Las palabras derivadas del latín cinis, cineris (ceniza). Ejemplos: ceniza, cenicero, cenicienta.

- Las palabras derivadas del latín centum (ciento). Ejemplos: centuria, centígrado, centésimo.

- Las palabras derivadas del latín decem (diez).Ejemplos: decimal, decenia, decena.

- Las palabras derivadas del latín cinis, cineris (ceniza). Ejemplos: ceniza,cenicero, cenicienta.

En próximos apuntes de ESPAÑOL PURO… ESPAÑOL continuaremos con esta relación de usos de la letra c.

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DIGAMOS . . .

Diga envié una demanda, una petición, una solicitud … no diga envié una requisitoria.

Diga diplomarse, graduarse, recibirse, de abogado … no diga titularse de abogado.

Diga los títulos de los periódicos … no diga los titulares de los periódicos.

Diga ese acuerdo me dejó descontento, disconforme, disgustado … no diga ese acuerdo me dejó un mal sabor de boca .

Diga cuarto de estar … no diga sala de estar.

Diga el mejor refuerzo para el edificio … no diga el mejor reforzamiento para el edificio.

Diga le regaló un mendrugo … no diga le regaló un mendrugo de pan.

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MAGÍSTER O MÁSTER

Ante la diversidad de conceptos que escuchamos sobre el uso culto de las voces magíster y máster, creemos pertinente transcribir lo que dice la RAE en su Diccionario panhispánico de dudas:

máster. 1. Voz tomada del inglés master, que designa, en algunos países americanos, el grado universitario inmediatamente inferior al de doctor, así como la persona que lo posee. En español debe escribirse con tilde por ser palabra llana acabada en -r «Licenciado en Filosofía y en Derecho, máster en Teología, doctor en Derecho Internacional». Con el mismo sentido se emplea también la voz magíster). El término máster designa además, en general, cualquier curso de posgrado, normalmente orientado a la inserción laboral, y a

la persona que lo ha realizado: «Empieza un máster en Museografía Etnográfica» Referido a grado o curso, es masculino; referido a persona, es común en cuanto al género: el/la máster

2. Con sentidos equivalentes a los del anglicismo máster se emplea en gran parte de América la voz maestría: «La Escuela Superior Técnica del Ejército ha creado la maestría en Transporte».

4. En deportes como el tenis o el golf, se usa el plural inglés masters con el sentido de ‘torneo en que solo participan jugadores que han alcanzado la categoría de maestros’: «Martina Navratilova se impuso a Arancha Sánchez Vicario en el Masters» Se recomienda sustituir este anglicismo por la equivalencia española torneo de maestros: «Carlos Moyá y Sergi Bruguera, ambos participantes en el Torneo de Maestros, se situaron en los puestos séptimo y octavo».

5. El plural de máster debe ser, en español, másteres.